La reciente evaluación internacional PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes) 2025 reveló que los jóvenes mexicanos de 15 y 16 años obtuvieron las calificaciones más bajas en 20 años en matemáticas y comprensión lectora. Los resultados de México son significativamente inferiores al promedio de los países miembros de la OCDE.
En matemáticas, los estudiantes mexicanos lograron 388 puntos, lo que representa una disminución de 7 puntos en comparación con 2022, mientras que el promedio de otros países fue de 463 puntos. En comprensión lectora, México alcanzó 408 puntos, frente a un promedio de 461, y en ciencias, la puntuación fue de 414, muy por debajo de los 482 puntos de otros países.
Estos resultados son alarmantes, ya que 7 de cada 10 alumnos no alcanzaron el nivel básico en matemáticas, lo que implica que no pueden resolver problemas cotidianos. Además, 4 de cada 10 estudiantes no logró el nivel mínimo en ninguna de las tres materias, y solo 1 de cada 200 alcanzó el nivel más alto de excelencia académica, en contraste con 10 de cada 100 en otros países.
El rezago educativo en México ha sido atribuido a diversos factores que el actual gobierno de MORENA no reconoce. Desde la primera aplicación de PISA en 2000, los mejores resultados se registraron entre 2006 y 2018. Durante el mandato de Felipe Calderón en 2009, México alcanzó 425 puntos en lectura y 419 en matemáticas, mientras que en el gobierno de Enrique Peña Nieto se mantuvieron resultados similares.
El presidente Andrés Manuel López Obrador ha descalificado la prueba PISA, argumentando que es una evaluación “neoliberal”, y la actual jefa de gobierno, Claudia Sheinbaum, también ha cuestionado su validez. Sin embargo, factores como la pandemia de COVID-19, que interrumpió las clases presenciales, no son los únicos responsables de los bajos resultados.
Uno de los problemas más significativos es la ideología de la 4T, que ha llevado a la cancelación de reformas educativas importantes. Se eliminaron evaluaciones obligatorias para los maestros y se suprimió el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa. Además, se ha criticado la falta de inversión en infraestructura educativa y la baja remuneración a los docentes.
La eliminación de libros de matemáticas y lectura en primaria, junto con la promoción de contenidos considerados dogmáticos, también ha afectado la calidad educativa. Asimismo, el uso excesivo de dispositivos móviles y redes sociales ha distraído a los estudiantes, lo que impacta negativamente en su aprendizaje.
La responsabilidad de mejorar la educación recae en toda la sociedad, ya que una educación de calidad es esencial para el desarrollo del país. La inversión en la educación de los hijos es la mejor herencia que se puede dejar, y es crucial no delegar esta responsabilidad al Estado.
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