{"id":515663,"date":"2026-02-11T10:16:09","date_gmt":"2026-02-11T16:16:09","guid":{"rendered":"https:\/\/billieparkernoticias.com\/?p=515663"},"modified":"2026-02-11T10:16:09","modified_gmt":"2026-02-11T16:16:09","slug":"necesario-vincular-la-perspectiva-de-genero-con-la-investigacion-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fronteraveracruz.com\/?p=515663","title":{"rendered":"\u201cNecesario, vincular la perspectiva de g\u00e9nero con la investigaci\u00f3n cient\u00edfica\u201d."},"content":{"rendered":"

*Soledad Funes alerta rezago femenino en el \u00e1rea.<\/p>\n

\/ Laura Luc\u00eda Romero Mireles \/<\/p>\n

*S\u00f3lo el 30 % de quienes hacen ciencia en el mundo son mujeres. Foto: Francisco Parra.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Es importante el avance que ha tenido la participaci\u00f3n femenina en la ciencia para lograr la igualdad de g\u00e9nero; no obstante, preocupa que este proceso sea lento, consider\u00f3 la coordinadora de la Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica de la UNAM, Mar\u00eda Soledad Funes Arg\u00fcello.<\/p>\n

Con motivo del D\u00eda Internacional de las Mujeres, J\u00f3venes y Ni\u00f1as en las Ciencias, que se celebra el 11 de febrero, la universitaria se\u00f1al\u00f3 que, a nivel mundial, s\u00f3lo el 30 % de las personas dedicadas a la ciencia son mujeres, una cifra baja que tomar\u00e1 a\u00f1os remediar; sin embargo, subray\u00f3, lo fundamental es comenzar a hacerlo desde ahora.<\/p>\n

Con base en el documento\u00a0Status and Trends of Women in Science. New Insights and Sectoral Perspectives<\/em>\u00a0(2025), de la UNESCO (https:\/\/bit.ly\/4ruB5ES<\/a>), a nivel mundial las j\u00f3venes tienen m\u00e1s probabilidades que los j\u00f3venes de matricularse en la educaci\u00f3n superior: 46 % de ellas y 40 % de ellos ingresan a estudios avanzados dentro de los cinco a\u00f1os posteriores a la finalizaci\u00f3n de su educaci\u00f3n media superior.<\/p>\n

Sin embargo, las mujeres representan s\u00f3lo 35 % de los graduados en ciencias. Tambi\u00e9n constituyen una proporci\u00f3n baja de las personas investigadoras cient\u00edficas: una de cada tres a nivel mundial es mujer.<\/p>\n

Para el organismo internacional, \u201ccerrar la brecha de g\u00e9nero es importante, no s\u00f3lo para la equidad, sino tambi\u00e9n para la calidad, la pertinencia y el impacto de la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Superar barreras<\/strong><\/h2>\n

Las mujeres, apunt\u00f3 Funes Arg\u00fcello, aportamos una perspectiva distinta a la de los hombres y, en ese sentido, cualquier trabajo o proyecto que se haga en conjunto ser\u00e1 m\u00e1s \u201cs\u00f3lido y robusto\u201d que aquel en el que participa s\u00f3lo uno de los g\u00e9neros.<\/p>\n

En la Universidad realizamos un ejercicio consciente y arduo para captar esas vocaciones y atraerlas a las distintas carreras STEM: Ciencia (Science), Tecnolog\u00eda (Technology), Ingenier\u00eda (Engineering) y Matem\u00e1ticas (Mathematics).<\/p>\n

En el Subsistema de la Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica, subray\u00f3, tenemos menor representaci\u00f3n de mujeres en el \u00e1rea de f\u00edsica y matem\u00e1ticas; hay comunidades con s\u00f3lo 20 % de personal acad\u00e9mico femenino. Ah\u00ed se trabaja para fomentar vocaciones cient\u00edficas, establecer contacto con las ni\u00f1as para que se interesen y valoren que estudiar alguna de esas carreras es posible.<\/p>\n

A decir de la universitaria, se requieren criterios de g\u00e9nero en las contrataciones del personal acad\u00e9mico y en el conocimiento que se genera. Durante a\u00f1os, por ejemplo, los estudios farmacol\u00f3gicos se hicieron en ratas macho, porque no tienen ciclos hormonales y es m\u00e1s sencillo su an\u00e1lisis; sin embargo, si no se toma en cuenta esos aspectos, \u201cdejamos a la mitad de la humanidad fuera de los ensayos\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

Todav\u00eda hay gente que al pensar en ciencia o en un jefe de grupo de investigaci\u00f3n, lo asocia con un var\u00f3n; mientras que, en ocasiones, a la maternidad o la feminidad no se les relaciona con un perfil de liderazgo, en este caso, acad\u00e9mico. A pesar de los estereotipos que a\u00fan se deben romper, y de los retos que persisten, \u201cdefinitivamente estamos mejor que antes\u201d, asever\u00f3 la cient\u00edfica.<\/p>\n

Vincular la perspectiva de g\u00e9nero con la investigaci\u00f3n cient\u00edfica es una necesidad; \u201cya hemos comenzado a hacerlo, pero no hay que descuidarlo\u201d. Y no s\u00f3lo en la ciencia, sino en todos los \u00e1mbitos de nuestra sociedad; es un aspecto que debemos buscar y seguir construyendo juntos, mujeres y hombres.<\/p>\n

Soledad Funes tambi\u00e9n recalc\u00f3 la relevancia de que las familias reconozcan las inquietudes de las infancias, en particular de las ni\u00f1as, y que en caso de que ellas muestren inter\u00e9s por desarrollar una carrera cient\u00edfica, las apoyen, as\u00ed como lo har\u00edan si deciden estudiar arquitectura, letras o cualquier otra disciplina. \u201cEso es muy importante\u201d.<\/p>\n

Para tener espacios m\u00e1s inclusivos, la coordinadora consider\u00f3 que se debe asegurar que los sitios de ense\u00f1anza y de investigaci\u00f3n sean seguros para las mujeres y para cualquier persona.<\/p>\n

De igual modo, desde hace muchos a\u00f1os se ha observado el fen\u00f3meno de la \u201ctuber\u00eda con fugas\u201d, analog\u00eda que se refiere a c\u00f3mo se va perdiendo la presencia femenina a medida que avanza la carrera acad\u00e9mica, sobre todo en el posgrado.<\/p>\n

\u201cLa carrera cient\u00edfica es demandante, como cualquier otra, y en ocasiones conlleva salir del pa\u00eds, y eso tambi\u00e9n es un reto para establecer una familia y tener hijos, en particular porque las labores de cuidado normalmente recaen en las mujeres, y eso les genera una presi\u00f3n adicional\u201d. Parte de la igualdad de g\u00e9nero implica reconocer las paternidades responsables y que los hombres tengan una mayor corresponsabilidad en esas tareas, destac\u00f3.<\/p>\n

\u201cA las nuevas generaciones debemos transmitirles que la investigaci\u00f3n cient\u00edfica es maravillosa y que vale la pena dedicarse a ella: es apasionante y plantea retos todo el tiempo; nunca es aburrida, porque siempre, cada pregunta que respondes te genera otras. Eso te mantiene activa toda la vida\u201d, concluy\u00f3 Funes Arg\u00fcello.<\/p>\n

Fuente Gaceta UNAM<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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