*Egresa sexta generaci\u00f3n de la UIP.<\/p>\n
*Roberto Fr\u00edas \/ Cultura UNAM \/ Foto: Hiram del Prado.<\/p>\n
La Unidad de Investigaciones Period\u00edsticas (UIP) de la Coordinaci\u00f3n de Difusi\u00f3n Cultural de la UNAM (Cultura UNAM) concluy\u00f3 este lunes 8 de diciembre el ciclo de su sexta generaci\u00f3n con una ceremonia que celebr\u00f3 la formaci\u00f3n en periodismo de 14 estudiantes provenientes de disciplinas tan diversas como la antropolog\u00eda, la biolog\u00eda, el derecho y la psicolog\u00eda.<\/p>\n
Fundada en 2020, la UIP ha consolidado un modelo que no promete la posibilidad de que un oficio tenga sentido. En tiempos de polarizaci\u00f3n y desinformaci\u00f3n, ese sentido personal se convierte en el bien p\u00fablico m\u00e1s necesario. As\u00ed, los estudiantes de la UIP se convierten al periodismo o lo llevan a sus propias \u00e1reas de conocimiento.<\/p>\n
\u201cToda una odisea formar antrop\u00f3logos, soci\u00f3logos, abogadas y tambi\u00e9n comunicadores en el bello oficio del periodismo\u201d, reconoci\u00f3 Alma Delia Fuentes, directora de la UIP. Durante un a\u00f1o, los estudiantes produjeron notas, reportajes, documentales y p\u00f3dcast bajo el sello Corriente Alterna, experimentando una profesi\u00f3n que trasciende las fronteras acad\u00e9micas tradicionales.<\/p>\n
El acto tuvo como padrino de honor al periodista argentino Eliezer Budasoff, cuya trayectoria en\u00a0El Hilo<\/em>,\u00a0Radio Ambulante<\/em>\u00a0y\u00a0The New York Times<\/em>\u00a0en espa\u00f1ol lo ha convertido en referente del periodismo narrativo latinoamericano.<\/p>\n \u201cLa pregunta de por qu\u00e9 es importante seguir haciendo periodismo hoy siempre tiene una base personal\u201d, advirti\u00f3 Budasoff. El periodista de 47 a\u00f1os, t\u00e9cnico electromec\u00e1nico de formaci\u00f3n, estructur\u00f3 su discurso alrededor de una reflexi\u00f3n provocadora: el periodismo tiene sentido s\u00f3lo si le importa a quien lo practica.<\/p>\n Budasoff cont\u00f3 una experiencia que ocurri\u00f3 en 2024, en el campamento de migrantes de Lajas Blancas, a la salida del Dari\u00e9n, donde conoci\u00f3 a cuatro adolescentes. Uno de ellos, de 16 a\u00f1os, le confi\u00f3 su sue\u00f1o: \u201cLlegar a Estados Unidos, conseguir un trabajo, comprar un tel\u00e9fono y llamar a mi mam\u00e1\u201d.<\/p>\n \u201cPens\u00e9: yo tengo que contar esta historia. Voy a contar que toda esa gente que los discursos pol\u00edticos retratan como criminales es un chico cuyo sue\u00f1o es llamar a su mam\u00e1\u201d, record\u00f3 Budasoff.<\/p>\n Cont\u00f3 tambi\u00e9n sus experiencias de los terremotos de Chile (2010) y Ciudad de M\u00e9xico (2017). En ambos casos, su reacci\u00f3n fue reportear. \u201c\u00bfC\u00f3mo haces para explicarle a alguien que esta profesi\u00f3n que se acerca a los rincones m\u00e1s oscuros del mundo puede ser hermosa y luminosa tambi\u00e9n?\u201d, se pregunt\u00f3.<\/p>\n \u201cEl problema es que solemos reducir a la gente a su trauma o a su herida\u201d, explic\u00f3. \u201cLos convertimos en caricaturas. En realidad el periodismo te da la posibilidad de conocer a personas de carne y hueso\u201d.<\/p>\n \u201cLo que he logrado comprobar es que si a ustedes realmente les importa lo que est\u00e1n haciendo, y tratan de sentir y traducir lo que han sentido, eso va a llegar a los lectores\u00bb.<\/p>\n \u201cSer periodista implica tener ciertas agallas, porque nadie los quiere. Nadie quer\u00eda a S\u00f3crates: corran, ah\u00ed viene S\u00f3crates, nos va a decir la verdad. \u00bfPero qu\u00e9 har\u00edamos nosotros si no hicieran todo eso?\u00bb, explic\u00f3 Rosa Beltr\u00e1n, coordinadora de Cultura UNAM. Adem\u00e1s, record\u00f3 que los mejores periodistas que conoce no estudiaron el oficio.<\/p>\n \u201cEmpiezas a entender que el sentido de ser periodista es darte cuenta de que estar vivo aqu\u00ed y ahora es ser testigo de tu tiempo. Puedes ser un testigo silente o puedes ser un testigo que escriba y comparta lo que est\u00e1 viviendo\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n Por su parte, Alma Delia Fuentes defini\u00f3 en entrevista a la UIP como un programa que cualquier persona que se dedique al periodismo hubiera querido tener en su juventud. El modelo funciona como una redacci\u00f3n real, se\u00f1al\u00f3, pero con una diferencia crucial: uno se puede equivocar, y esa es la maravilla. Es un proceso de aprendizaje.<\/p>\n \u201cPara m\u00ed representa la esperanza de seguir formando periodistas y ciudadan\u00eda cr\u00edtica que exija un mejor periodismo\u201d, explic\u00f3 Fuentes. \u201cSin periodistas, \u00bfqui\u00e9n nos va a informar de cu\u00e1les son nuestros derechos?\u201d.<\/p>\n Tampoco cree que el periodismo pueda ser sustituido por la inteligencia artificial ya que se trata de toda una profesi\u00f3n.<\/p>\n \u201cLo que m\u00e1s me dicen los chicos es: yo pens\u00e9 que s\u00f3lo se trataba de sentarse a escribir y no, es buscar fuentes, verificar informaci\u00f3n, aprender a entrevistar\u201d.<\/p>\n Finalmente, la directora subray\u00f3 el valor de formar estudiantes de otras disciplinas. \u201cQuiz\u00e1s nuestros bi\u00f3logos o abogados no vayan a ser periodistas de medios convencionales, pero s\u00ed pueden ser colaboradores en medios especializados, divulgadores. Es lo que hoy demanda la actualidad: profesiones transversales\u201d.<\/p>\n Un ejemplo claro de esa transformaci\u00f3n es el de Josue Chispan, ahora egresado de la UIP y a\u00fan estudiante de doctorado en Psicolog\u00eda Social y Ambiental.<\/p>\n \u201cPara m\u00ed fue darme cuenta que hab\u00eda muchas cosas que no sab\u00eda y que las cosas que cre\u00eda que sab\u00eda, no las sab\u00eda\u00bb. Acostumbrado a textos acad\u00e9micos, el periodismo represent\u00f3 un choque: \u201cFue como redescubrirme escribiendo\u201d.<\/p>\n \u201cLo m\u00e1s dif\u00edcil fue ajustarme a los tiempos del periodismo. En ciencia llevamos m\u00e1s tiempo. Tambi\u00e9n me cost\u00f3 entrevistar, yo cre\u00ed que sab\u00eda hacerlo\u00bb, reconoci\u00f3, se\u00f1alando, no obstante, que las personas con las que entr\u00f3 en contacto fueron de lo m\u00e1s valioso que se lleva. Entre los planes futuros de Chispan est\u00e1 el vincular las dos disciplinas que ahora conoce. Darle un cambio de perspectiva a la academia a trav\u00e9s de la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, para que sea m\u00e1s f\u00e1cil, m\u00e1s entendible.<\/p>\n Adem\u00e1s de Chispan, la ceremonia cerr\u00f3 con la entrega de reconocimientos al resto de los graduados: Ana J\u00e9ssica L\u00f3pez, Dar\u00edan Guadalupe, David Gerardo Mart\u00ednez, Jos\u00e9 Adri\u00e1n Garc\u00eda Alfaya, Jos\u00e9 Juli\u00e1n Peralta, Luis Eduardo Escobar Flores, Luna Irene Rond\u00f3n, Mar\u00eda Fernanda G\u00e1lvez Castro, Maritza Isabel Hern\u00e1ndez, Marisa Bel\u00e9n S\u00e1nchez Reyes, Salma Vanessa L\u00f3pez Rend\u00f3n, V\u00edctor Manuel Rivera y Yacin Dom\u00ednguez Ordaz.<\/p>\n Fuente DGCS UNAM<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" *Egresa sexta generaci\u00f3n de la UIP. *Roberto Fr\u00edas \/ Cultura UNAM \/ Foto: Hiram del Prado. 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