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\/ Escuela Nacional de Trabajo Social\u00a0 \/<\/p>\n
En el marco del D\u00eda Internacional de la Erradicaci\u00f3n de la Violencia contra las Mujeres y como parte de los 16 d\u00edas de activismo, la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS) present\u00f3 la conferencia \u201cFeminismos y violencias\u201d, en la que participaron la doctora Mariana Lugo y la maestra Victoria Fern\u00e1ndez Rocha, ambas trabajadoras sociales, y moderada por la doctora Josefina Hern\u00e1ndez T\u00e9llez, acad\u00e9mica del Programa \u00danico de Especializaciones en Trabajo Social.<\/p>\n
Durante la conferencia, la doctora Lugo explic\u00f3 los tipos de feminismos, sus caracter\u00edsticas y propuestas, dejando claro que la violencia es el eje central del feminismo, que la violencia contra las mujeres no es aleatoria ni individual, y que refuerza las estructuras que mantienen a las mujeres en posiciones desfavorables en el \u00e1mbito social, econ\u00f3mico y pol\u00edtico.<\/p>\n
Tambi\u00e9n explic\u00f3 que el feminismo liberal busca la igualdad de derechos y oportunidades a trav\u00e9s de reformas legales e institucionales y considera las violencias como resultado de las desigualdades. Este tipo de feminismo busca crear estrategias de atenci\u00f3n a la violencia como: impulsar leyes contra la violencia de g\u00e9nero, crear instituciones especializadas en el tema, protocolos de atenci\u00f3n y prevenci\u00f3n, y campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n institucional. Un ejemplo de estas estrategias es la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.<\/p>\n
Por su parte, el feminismo radical busca la ra\u00edz del problema, pues para este tipo de feminismo la violencia no es individual sino estructural que se da mediante el patriarcado, que funciona como un sistema de dominaci\u00f3n que organiza todas las relaciones sociales y donde se ejerce control sobre los cuerpos y las vidas de las mujeres. Sus estrategias est\u00e1n centradas en la creaci\u00f3n de refugios, centros de atenci\u00f3n y redes de apoyo.<\/p>\n
El feminismo marxista, explic\u00f3, aborda la violencia de g\u00e9nero desde la opresi\u00f3n del sistema, para \u00e9ste la violencia est\u00e1 enraizada en el sistema capitalista y la divisi\u00f3n sexual del trabajo, desde este enfoque se vislumbra c\u00f3mo el patriarcado y el capitalismo se refuerzan mutuamente. Este feminismo propone transformar las estructuras econ\u00f3micas y sociales que generan las desigualdades, a trav\u00e9s de las cooperativas de mujeres, la sindicalizaci\u00f3n y organizaci\u00f3n laboral, la asignaci\u00f3n de un salario por el trabajo dom\u00e9stico y la creaci\u00f3n de espacios de cuidado.<\/p>\n
Para el feminismo interseccional y descolonial las violencias no son solo de g\u00e9nero, sino tambi\u00e9n de etnia, clase y posici\u00f3n econ\u00f3mica, sus formas de resistencia son los centros especializados de atenci\u00f3n a mujeres migrantes, mujeres con discapacidad, mujeres de la diversidad sexual; esta estrategia de resistencia est\u00e1 basada en la recuperaci\u00f3n de saberes ancestrales.<\/p>\n
La doctora Lugo abri\u00f3 espacio tambi\u00e9n a los entornos digitales, al hablar del feminismo digital, que define como un ciberespacio de lucha y resistencias. En \u00e9ste, las violencias machistas se reproducen, amplifican y adquieren nuevas formas en entornos digitales. Las estrategias, en este caso, est\u00e1n centradas en la promoci\u00f3n de la alfabetizaci\u00f3n digital y la ciberseguridad con perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n
Record\u00f3 que una herramienta para el Trabajo Social es la escucha activa y recalc\u00f3 la importancia de reconocer que cada mujer experimenta y resiste las violencias desde su
\npropia posici\u00f3n, historia y contexto, por ello, las y los trabajadores sociales que atienden temas de violencia de g\u00e9nero deben buscar la articulaci\u00f3n institucional y comunitaria, analizar cu\u00e1les son las redes formales e informales que se pueden tejer en beneficio de las v\u00edctimas de violencia.<\/p>\n
Mariana Lug\u00f3 concluy\u00f3 su participaci\u00f3n recordando que queda un futuro de resistencias unidas y que, como en un caleidoscopio, cada giro ofrece una nueva configuraci\u00f3n, es por ello que, los feminismos se entrelazan para crear una red robusta de resistencia, pues la lucha contra la violencia machista es un esfuerzo colectivo.<\/p>\n
Por su parte, la maestra Victoria Fern\u00e1ndez, explic\u00f3 la aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda Tello- Ornelas al contexto institucional, pues mencion\u00f3: es importante tener una metodolog\u00eda que respalde la intervenci\u00f3n, en este caso, de las violencias.<\/p>\n
A trav\u00e9s del ejemplo de las Unidades Territoriales de Atenci\u00f3n y Prevenci\u00f3n de la Violencia de G\u00e9nero del gobierno de la Ciudad de M\u00e9xico y de escuelas secundarias, abund\u00f3 en los procesos, modelos, t\u00e9cnicas y herramientas que las y los trabajadores sociales utilizan al momento de crear y aplicar modelos de intervenci\u00f3n.<\/p>\n
De acuerdo con esta metodolog\u00eda, se requieren 5 elementos: definici\u00f3n del objeto de
\nintervenci\u00f3n, diagn\u00f3stico social integral, construcci\u00f3n conceptual del cambio, estructura
\nmetodol\u00f3gica, evaluaci\u00f3n y validaci\u00f3n.<\/p>\n
Ante la pregunta \u00bfqu\u00e9 puede hacer el Trabajo Social en instituciones que atienden las
\nviolencias? la maestra Fern\u00e1ndez respondi\u00f3 que, \u201cse genera una propuesta de modelo de
\nintervenci\u00f3n para que las y los trabajadores sociales puedan intervenir cuando las mujeres
\nacuden a los centros de atenci\u00f3n.\u201d<\/p>\n
Agreg\u00f3 que, primero se debe definir la situaci\u00f3n social inicial, lo que permite identificar las
\n\u00e1reas y los momentos en que las y los trabajadores sociales deben intervenir. Mencion\u00f3
\nque, si bien sus ejemplos fueron en instituciones p\u00fablicas robustas, esta metodolog\u00eda puede aplicarse por igual en instituciones y asociaciones diversas, pues toda aplicaci\u00f3n del
\nTrabajo Social es atravesada por m\u00e9todos, t\u00e9cnicas e instrumentos, as\u00ed como el trabajo con
\notras \u00e1reas.<\/p>\n
A manera de conclusi\u00f3n, ambas ponentes coincidieron en la importancia de llevar el
\nconocimiento desarrollado en la academia al trabajo en campo utilizando herramientas y
\nmetodolog\u00edas espec\u00edficas del Trabajo Social, con el fin de posicionar a la disciplina como
\nfundamental en la atenci\u00f3n en casos de violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n
Fuente: DGCS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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