La Presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, subrayó la importancia de continuar el debate sobre la regulación de plataformas digitales y redes sociales. Esta discusión se centrará en el impacto que el uso excesivo de estas herramientas tiene en el aprendizaje y comportamiento de los niños y adolescentes. La propuesta se presentará en el próximo ciclo escolar.
Durante una conferencia matutina, Sheinbaum enfatizó: “Es indispensable que sigamos discutiendo como sociedad, no solamente lo que piensa la presidenta, o el secretario de Educación o el subsecretario, sino qué piensan las maestras y los maestros en el salón de clase”. La presidenta destacó la necesidad de que padres e hijos comprendan los efectos del uso de la tecnología en el desarrollo infantil.
Una de las iniciativas planteadas es que cada lunes, los docentes conversen con sus alumnos de tercero de secundaria y de Educación Media Superior sobre el ABC de las emociones. Esto busca proteger la salud mental de los estudiantes y abordar el impacto del uso de redes sociales.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, mencionó que los docentes enfrentan retos como mantener la atención en clase y gestionar conflictos derivados del ciberacoso. Para contrarrestar el uso excesivo de pantallas, se fortalecerán las habilidades de lectoescritura.
La pedagoga Yareni Annalie Domínguez Delgado, doctora en Pedagogía por la UNAM, señaló que la inmediatez digital ha transformado los procesos de aprendizaje, desplazando el enfoque hacia una hiperatención. Propuso recuperar espacios para la atención y reflexión profunda.
Sandra Ortega Rivero, licenciada en Educación Primaria con casi 30 años de experiencia, advirtió que el uso excesivo de pantallas afecta el descanso y la comunicación familiar. Sin embargo, aseguró que las tecnologías pueden ser herramientas efectivas si se utilizan con un propósito didáctico y con el acompañamiento adecuado del docente.
Se destacó la necesidad de una responsabilidad compartida entre estudiantes, docentes y escuelas para fomentar un uso crítico y equilibrado de la tecnología.
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